A.传统职业生涯路径
B.纵向职业路径
C.网状职业生涯路径
D.横向职业路径
E.双重职业路径
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A.组织最高领导者
B.人力资源管理部门
C.职业生涯委员会
D.职业生涯指导顾问
E.直接上级、直接下级和同级
A.建立学习小组
B.行动计划
C.多阶段培训方案
D.应用表单
E.营造支持性的工作环境
A.鼓励、参与、实践技能、强化
B.接受、鼓励、参与、实践技能
C.参与、实践技能、强化、目标管理
D.鼓励、接受、参与、实践技能
E.鼓励、参与、接受、强化
A.强化理论
B.公平理论
C.目标设置理论
D.双因素理论
E.需求理论
A.管理者支持
B.同事支持
C.受训者配合
D.应用所学技能的机会
E.技术支持
A.双因素理论
B.同因素理论
C.激励推广理论
D.认知转换理论
E.赫茨伯格理论
A.依样画瓢式地运用
B.举一反三层面
C.融会贯通层面
D.自我管理层面
E.总结创新层面
A.特性列举法
B.缺点列举法
C.希望点列举法
D.成对列举法
E.排列举例法
A.奥斯本检核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦点法
E.形态分析法
A.能否他用,能否借用
B.能否改变
C.能否扩大,能否缩小
D.能否替代,能否调整,能否颠倒
E.能否组合
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