单项选择题教学反思的出发点和归宿是（）。
A．课堂教学
B．学会教学
C．探究和解决问题
D．追求教学环境的最优化
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1.单项选择题优秀教师的最高层次是（）。
A．合格教师
B．教育教学能手
C．专家型教师和学者型教师
D．教育家型教师
2.单项选择题下面哪项不属于师生关系的功能?（）
A.教育功能
B.激励功能
C.评价功能
D.调控功能
3.单项选择题振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。
A．教师
B．学生
C．学校
D．学习
4.单项选择题从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
A．给学生权利
B．教给学生知识
C．尊重和信赖学生
D．尊重学生家长
5.单项选择题教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A．多样化
B．专业化
C．单一化
D．崇高化
6.单项选择题现代学生观坚持（）。
A.以人为本
B.以教材为本
C.以课堂为本
D.以活动为本
7.单项选择题教师自我教育能力的核心是（）。
A．思考能力
B．反思能力
C．教学能力
D．自学能力
8.单项选择题反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
A．为人师表
B．献身教育
C．教书育人
D．公而忘私
9.单项选择题优秀教师的前提是（）。
A．合格教师
B．教育教学能手
C．专家型教师和学者型教师
D．教育家型教师
10.单项选择题教师劳动的创造性主要体现在（）。
A．进行科学发现
B．进行技术的发明
C．创造性地运用教育规律
D．探索未知领域
最新试题
运用语言说服法应注意（）。
题型：多项选择题
童年期儿童的学习特征有（）
题型：多项选择题
素质教育的基本精神（）
题型：多项选择题
课程目标的特殊情况表现在（）。
题型：多项选择题
贯彻第三次全教会精神，实施素质教育，首先要求我们切实（）。
题型：多项选择题
没有规矩不成方圆，遵守学校的管理准则和学生行为规范，是学生的重要学习内容。这种遵守应当建立在（）的基础之上。
题型：多项选择题
有的学者按照课程的类型来分类，将校本课程所开发的内容分成了哪几类？（）
题型：多项选择题
关于教学的理解，下列说法正确的是（）
题型：多项选择题
建构课堂教学的活性因子是（）
题型：多项选择题
在基础教育课程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主体是（）
题型：多项选择题