A.哌甲酯控释剂
B.哌甲酯
C.盐酸托莫西汀
D.可乐定贴片
E.舍曲林
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.认知治疗+行为治疗
B.家庭治疗+行为治疗
C.父母培训+认知治疗+行为治疗
D.药物治疗+父母培训+认知治疗+行为治疗+社会化技能训练
E.行为治疗+药物治疗
A.特殊教育训练
B.行为矫正治疗
C.家庭治疗
D.药物治疗
E.听觉统合训练
A.儿童多动综合征
B.精神发育迟滞
C.儿童情绪障碍
D.对立违抗障碍
E.孤独症
A.精神发育迟滞合并精神分裂症
B.注意缺陷多动障碍合并情绪障碍
C.注意缺陷多动障碍合并品行障碍
D.躁狂发作合并反社会人格障碍
E.躁狂发作合并注意缺陷多动障碍
A.意识状况
B.知觉
C.情绪
D.智力
E.定向力
A.氟哌啶醇
B.哌甲酯
C.氯丙嗪
D.硫必利
E.舍曲林
A.行为治疗+家庭治疗
B.精神分析治疗+家庭治疗
C.住院观察
D.社区内矫正
E.暴露疗法
A.儿童精神分裂症
B.Asperger综合征
C.言语与语言发育障碍
D.儿童孤独症
E.儿童少年期情绪障碍
A.神经系统查体
B.脑电图
C.听力检测
D.头部CT或磁共振
E.PET-CT
A.抗精神病药物治疗
B.教育和训练
C.抗忧郁药物治疗
D.精神分析治疗
E.中枢神经兴奋剂治疗
最新试题
[假设信息]该患者经儿童韦氏智力测验结果为IQ:103,老师补充:该同学父母离异,家庭教育不力,虽然老师都感觉他很聪明,但是他学习上不投入,上课开小差,东张西望,搞小动作,惹周围同学,有时下座位去惹人家。下课更是忙得不得了,爬高上梯,胆子太大了。上课不遵守纪律,老师批评其行为,他就要打老师。情绪极不稳定,动不动就发脾气,经常与同学发生冲突争执,更严重的是经常逃学、说谎、偷同学邻居物品、威胁欺负弱小同学,破坏学校公共财产。结合上述资料,此病人最可能的诊断是()
关于慢性运动或发声抽动障碍,下列说法正确的是()
还应进行哪些相关检查()
进一步向老师和患者父母了解情况,得知患儿做作业常拖拉,在课堂上小动作多,找人小声讲话,东张西望,有时下地跑,常打人和损坏公物,患儿父母为此常要疲于跟其他小孩的父母及学校道歉,其他小朋友也不愿和他玩。此患儿目前最应该得到的治疗是()
确立精神发育迟滞的诊断需要以下要点()
从目前所获取的资料来看,该障碍属于一种()
关于品行障碍的描述,不正确的是()
下一步的处理()
如果家属不同意使用药物治疗,目前哪种治疗方案较适合()
关于儿童注意缺陷与多动障碍,下列说法不正确的是()