下列哪项不是精神科评定量表的优点（）

单项选择题下列哪项不是精神科评定量表的优点（）

A.数量化
B.规范化
C.细致化
D.客观化
E.程序化

1.单项选择题有关阿尔波特的功能自主不恰当的说法是（）

A.是对动机理论的概括
B.与弗洛伊德的理论有许多相似之处
C.可独立与外部奖赏而存在
D.一个健康的人，其过去的动机和目前的动机在机能上没有联系
E.动机有自我保持性

2.单项选择题卡特尔用大量取样和因素分析的方法确认了（）种根源特质

A.2
B.4
C.10
D.14
E.16

3.单项选择题弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）

A.遗传
B.环境
C.性本能
D.超我
E.学习

4.单项选择题以下哪项不是成熟型的心理防御机制（）

A.升华
B.利他
C.合理化
D.幽默
E.压制

5.单项选择题艾里克森人格发展学说的核心是（）

A.同一性－角色混乱
B.遗传决定论
C.社会环境决定论
D.潜意识
E.自卑情节

6.单项选择题弗洛伊德的精神分析理论中有关焦虑的说法不正确的是（）

A.神经性焦虑是本我和自我间的冲突引起的
B.广泛性焦虑是弗洛伊德的焦虑分型中的一种类型
C.道德焦虑表现为羞耻感和罪恶感
D.现实焦虑有助于自我保护
E.焦虑被认为是自我遭遇危险的信号，是自我一种功能

7.单项选择题训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是（）

A.正强化
B.负强化
C.替代行为区分强化
D.相互抵制区分强化
E.塑造和串联

8.单项选择题有关自我强化的说法不正确的是（）

A.是指个体进行的自我称赞或自我责备行为
B.自我强化体现了刺激－反应之间的联系
C.可用于解释人类的道德行为
D.体现了个体－情景交互作用的结果
E.行为受环境因素和行为结果的综合影响

9.单项选择题有关区分强化说法不正确的是（）

A.是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序
B.在同一种情景里必须有两个以上不同形式的行为参与其中
C.可以有多个行为被强化
D.不相关的行为被消退
E.替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一

10.单项选择题行为学家班杜拉认为，通过观察别人而非亲身经历的强化称（）

A.正强化
B.负强化
C.替代性强化
D.区分强化
E.自我强化