A.运用多媒体的形式播放风光片,使学习者有亲临其境的感受,可以加深他们对课文的理解和体会
B.观看图片后让学生谈感受,不但能加深学生对课文的理解,还能锻炼学生的口语交际能力
C.课堂内外相结合,可以提高学生的语文综合能力
D.这种教学方法既发挥了教师的主体作用,也兼顾了学生对课文的独特感受
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A.刨根问底——打破沙锅问到底
B.双管齐下——眉毛胡子一把抓
C.语无伦次——前言不搭后语
D.吹毛求疵——鸡蛋里挑骨头
A.直接导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.审题导入
A.PowerPoint课件中可以插入Flash文件
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A.海盐腔
B.余姚腔
C.弋阳腔
D.昆山腔
A.德加
B.高更
C.梵•高
D.塞尚
A.达尔文
B.牛顿
C.拉瓦锡
D.法拉第
A.化学
B.生物学
C.物理学
D.数学
A.学习成绩差的
B.有残疾的
C.生活能力差的
D.社会能力差的
A.法律事实
B.法律规范
C.法律条文
D.法律责任
A.父母或其他监护人
B.国家机关
C.任何组织或个人
D.特定组织和个人
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学生学了加减乘除四则运算规则后,解答出老师布置的应用题。此时,学生主要获得是()。
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