A.不得违反法律和国家规定开除未成年学生
B.不得使接受义务教育的未成年人辍学
C.不得歧视女性未成年人或者残疾的未成年人
D.不得对未成年人实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为
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A.为努力表现的学生点个赞
B.对学生错误行为进行批评
C.让课上看漫画的学生值日
D.因室内喧嚣嘈杂而暂时离开
A.坚定性
B.果断性
C.独立性
D.自制性
A.演示教学法
B.探究教学法
C.程序教学法
D.情境教学法
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.系统性
A.调查法
B.观察法
C.自我评价法
D.访谈法
A.教育技术现代化
B.教育管理现代化
C.教育内容现代化
D.人的现代化
A.动作技能
B.智慧技能
C.言语技能
D.认知策略
A.利用评价结果不断改进教育教学工作
B.创设适宜教学情境,根据小学生反应及时调整教学活动
C.针对教育教学工作中现实需要问题,进行探索研究
D.合理利用教学资源,科学编写教学方案
A.教育要在坚定理念上下功夫
B.教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫
C.教育要在加强品德修养上下功夫
D.教育要在培养奋斗精神上下功夫
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小学生学习有进步,老师就奖励一张“点赞卡”。这种强化属于()。
关于现代教育技术在教育教学中的应用,下列说法正确的是()。
很多国家都倡导教育先行,意味着教育越来越不受社会因素制约。
让爱国主义精神在学生的心目中牢固扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话,跟党走,立志扎根人民,奉献国家,这指明了()。
学生虽然是发展着的个体,但却是自我发展的主体。
简要分析当前劳动教育不容乐观的原因。
随堂测验后,教师给出标准答案,让班级各小组互相批改。这种教学评价方法是()。
谈如何培养学困生的思维能力。
学生学了加减乘除四则运算规则后,解答出老师布置的应用题。此时,学生主要获得是()。
从动机转化的角度分析学生的行为变化?