问答题
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一位小学语文老师,因为学生不爱学习成语,感到非常头疼,为了让学生爱上成语学习,他在班级组织开展了成语变音,成语接龙,成语纠错成语,达人成语造句,明星秀等系列活动,并设置了荣誉榜,对每项活动的优胜者奖励五角星。当五角星达到一定数量后,学生可以用来兑换橡皮笔记本等学习用品,一开始学生们对这种外在奖励非常感兴趣,比的是谁的奖品多,后来大家比的是谁的成语,说得多,说得准,用的好,再后来大家不再互相比较,而是对成语本身产生了极大兴趣,常常沉浸于成语的结构美韵律美和谐美之中,享受成语表达的快乐。
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