A.服务
B.技术
C.信息
D.健康知识
E.代表健康教育组织机构的有形物品
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A.知信行模式
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C.社会认知理论
D.创新扩散理论
E.行为变化阶段模式
A.态度的改变
B.认知的提高
C.信念的改变
D.行为的转变
E.不良习惯的改变
A.矫正对象的具体行为
B.矫正对象的内隐行为
C.矫正对象的人格特征
D.矫正对象的心理特点
E.矫正对象可观察的外显行为
A."知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
B."知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
C."知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
D."知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
E."知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力
A.知识因素、信念因素、行为因素
B.倾向因素、促成因素、强化因素
C.化学因素、物理因素、生物因素
D.生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境
E.不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差
A.与疾病相关的行为
B.与健康有关的行为
C.与健康和疾病有关的行为
D.促进健康的行为
E.保持健康的行为
A.出生~1岁半
B.1岁半~3岁
C.3~6岁
D.青春期
E.12岁~成年
A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播
A.求医行为
B.预警行为
C.保健行为
D.遵医行为
E.日常健康行为
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