A.有暴力行为的危险
B.不合作
C.思维过程改变
D.生活自理能力缺陷
E.睡眠形态紊乱

A.将药物放在床头柜上，让患者自行服用
B.护士看护患者服药，确认服下后离开
C.将药物混合在果汁内，让患者喝下
D.患者去检查未在病房，将药物放在床头柜上，请同事病友督促患者服用
E.患者拒绝服药时，将药物留给患者，当患者自己想通了再服药

A.有条件的情况下可住进专护病房
B.给患者详细介绍病区环境
C.严格检查患者入院携带的物品
D.将患者安排在单人房间
E.病房设施安全，光线明亮，空气流通、整洁舒适

A.教会患者放松技巧
B.转移患者注意力
C.帮助患者寻找其感兴趣的事物
D.与患者建立良好的护患关系
E.劝阻患者的自杀想法

A.精神状态
B.认知与感知状况
C.有无自伤自杀行为
D.营养情况
E.失眠的情况

A.延迟性应激反应
B.缄默状态
C.木僵状态
D.癔症
E.偏执状态

A.保证患者的饮食需要
B.保证患者安全
C.提供精神安慰
D.满足患者自尊需要
E.给予正性鼓励

A.建议患者听收音机、看电视以转移注意力
B.建议患者使用发声器官，如唱歌、朗读等
C.接纳患者焦虑的感受，但勿与其争辩
D.询问患者哪个人骂，都骂些什么
E.组织患者进行体能所允许的体育活动

A.错觉
B.幻觉
C.妄想
D.幻想
E.精神错乱

A.血管性痴呆
B.精神发育迟滞
C.遗忘障碍
D.阿尔茨海默病
E.记忆障碍