A.残疾的类型与程度
B.残疾者的年龄与病程
C.残疾者的个性与文化修养
D.残疾者的家庭和社会支持
E.残疾者的性别
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A.形象思维受影响
B.逻辑思维比较发达
C.想象力欠丰富
D.形象思维发达
E.抽象思维比较发达
A.抽象思维受影响
B.记忆力较差
C.带有浓厚的幻想色彩
D.形象思维发达
E.抽象思维和逻辑思维比较发达
A.独立性与依赖性之间的矛盾
B.情感孤独
C.自卑感
D.敏感
E.抑郁发作
A.暗示
B.分散和转移注意力
C.行为矫正
D.认知行为治疗
E.生物反馈治疗
A.焦虑反应
B.过分依赖
C.否认
D.认同延迟
E.失能评价
A.焦虑反应
B.抑郁反应
C.否认
D.认同延迟
E.失能评价
A.焦虑反应
B.抑郁反应
C.恐惧反应
D.失眠反应
E.应激反应
A.投射机制
B.压抑机制
C.转移机制
D.否认机制
E.反向机制
A.否认-怀疑期,愤怒-沮丧期,接受-适应期,休克-恐惧期
B.否认-怀疑期,休克-恐惧期,愤怒-沮丧期,接受-适应期
C.否认-怀疑期,愤怒-沮丧期,休克-恐惧期,接受-适应期
D.休克-恐惧期,愤怒-沮丧期,否认-怀疑期,接受-适应期
E.休克-恐惧期,否认-怀疑期,愤怒-沮丧期,接受-适应期
A.安乐型
B.成熟型
C.好怒型
D.装甲型
E.自我喜爱型
最新试题
听力残疾人的认知能力和认知方式的特点()。
以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆,称为()以语词、概念、原理为内容的记忆,称为()
个体对客观显示一种稳定的态度及与之相应的习惯性行为方式()个体所具有的典型而稳定的心理活动动力方面的特征是指()成功地完成某项活动所需的心理特征()有机体内部的一种不平衡状态,表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求是指()由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力称为()
思维的特征有()想象的特征有()注意的特点是()知觉的特征有()
人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验称为()同人的社会性需要相联系的态度体验称为()
枕叶()顶叶()额叶()颞叶()
残疾适应理论的心理理论强调()。
残疾人的心理特点不包括()。
人反映事物空间特性的知觉,称为()人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映,称为()人脑对物体在空间的位置移动的反映,称为()
残疾适应心理应付技术模式的特点()。