A.患者的个人意见
B.患者家属的意见
C.新闻媒体的认定
D.有利于患者康复、有利于医学发展、有利于人类生存环境的改善
E.社会主义医德规范体系

A.医德观念
B.医德情感
C.医德信念
D.医德意志
E.医德评价

A.受者在家庭中的地位
B.受者过去的成就
C.受者未来可能的贡献
D.移植的禁忌证与适应证
E.受者的经济承受能力

A.放弃抢救濒死者生命的措施任其死亡
B.患者自己结束痛苦的生命
C.家属结束患者痛苦的生命
D.对濒死病人给予适当的维持治疗使其安然死亡
E.对治愈无望的患者，利用人工干预的医学方法加速其死亡

A.英国的南丁格尔
B.美国的库布勒-罗斯
C.英国的桑德斯
D.美国的史密斯
E.德国的康德

A.只要医学研究需要就可进行
B.只要经过大量、可靠的动物实验后就可进行
C.只要课题组论证充分就可进行
D.研究者应将有关信息向伦理委员会提供以供审查，如果来不及报告，可以补审
E.课题组必须上报完整、严谨的报告，经专家组向上级主管部门按规定程序审批后方可进行

A.如此不平衡的饮食规划，戕害健康是理所当然的
B.健康是第一位的，没有了健康，任何事情都等于零
C.医师为了让林某达到减肥的目的，不顾病人的健康
D.目前没有任何医学证据证明酵母菌会影响健康
E.为了身材好看，可以拒绝摄食酵母菌

A.维生素B₆是有益身体健康的，吃错了无妨
B.患者去喝肥皂水致死，这是他自己的责任，不关医护人员的事
C.医护人员的语言和行为都要从有利于患者和不伤害患者的角度出发
D.病人缺乏相应的医学知识而造成了这样的恶果
E.护士不应该把真相说出来

A.使用能为医院和医生带来较高回报的药物
B.药物使用与选择是医生的权利，不用征求患者的意见
C.为了尽快取得效果，加大药物剂量
D.按需用药，考虑效价比
E.联合使用多种药物，力求最佳效果

A.敬业精神差，应加强管理
B.语言不文明，应加强培训
C.尊重意识差，应加强教育
D.公正意识差，应加强教育
E.服务意识差，应加强教育