A.抽样误差
B.随机误差
C.系统误差
D.个体差异
E.总体均数不同
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A.寿命表
B.定群寿命表
C.现时寿命表
D.完全寿命表
E.是寿命表的一种指标,不能反映实际健康状况
A.教师推荐
B.学生自行商量
C.收齐500名学生证将其打乱,随机抽取200名
D.收齐500名学生证按次序号取前200名
E.自愿报名
A.n1
B.n1=n2
C.n1>n2
D.需计算检验效能
E.需计算Ⅰ型错误概率
A.线条不宜过多,采用三线图,不应有竖线和斜线
B.横标目必须位于表头的右侧,纵标目必须位于表头左侧
C.标题置于表的上方
D.表中没有数字的格子用"-"表示,缺失数字用"…"表示
E.表中不列备注项,需说明时在相应位置注"*"号,在表的下方注明
A.回归直线X的取值范围为(-1,1)
B.所绘回归直线必过点(,)
C.原点是回归直线与Y轴的交点
D.所有实测点都应在回归线上
E.实测值与估计值差的平方和必小于零
成组设计多组资料的秩和检验,哪种情况下H分布近似服从于χ分布()。
A.组数≥3,例数无限制
B.组数>3,或者例数≥5
C.组数>3,或者例数≥6
D.组数≥5,或者例数≥5
E.以上均不对
A.T界值表
B.H界值表
C.χ2界值表
D.三者均可
E.以上均不对
A.四格表χ2检验
B.t检验
C.秩和检验
D.F检验
E.R×C表χ2检验
四格表χ2检验中χ2<χ2,可以认为()。
A.两样本率不同
B.两样本率相同
C.两总体率不同
D.两总体率相同
E.不能确定
A.肯定需连续性校正χ2值
B.用非连续性校正χ2值
C.因为有T<1,不能用χ2检验,应当用四格表的确切概率法
D.还需要知道n的大小和最小理论频数后才能确定是否可以用χ2检验及是否需对χ2值进行校正
E.一定不能用χ2检验
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完全随机设计的方差分析中,成立的是()
二项分布应用的变量是()
调查设计的内容最重要的是()
数值资料的频数分布中,高峰位于中央,图形的左右对称的分布是()
某新治疗方法可延长病人生命,但不能治愈该病,则最有可能发生的情况是()
衡量一个地区防治结核病的成绩,用该病的()更好
随机区组方差分析中,总例数为N,处理组数为k,配伍组数b,则处理组组间变异的自由度为()
频数分布的两个重要特征是()
在抽样调查中,抽样误差的大小关系为()
χ2检验应用的统计资料是()