A.检查时重点观察患者能否完成某项活动,不用与患者日常生活中的活动比较
B.注意患者对问题的理解程度
C.对比两侧肢体的动作有无差别
D.观察患者完成动作中存在的困难和错误
E.观察患者的运动障碍的影响程度
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A.穿衣训练
B.视扫描训练
C.忽略侧肢体的作业活动
D.代偿及环境适应
E.阅读训练
A.首词记忆法
B.兼容
C.分解一联合法
D.提示法
E.背诵法
A.记忆力
B.感知
C.定义
D.注意力
E.顺序
A.关节被动活动
B.患侧肢体按摩
C.神经肌肉电刺激
D.缓慢持续牵拉瘫痪肌肉
E.快速轻拍和刷擦肌肉
A.颈髓3~4节段
B.颈髓5~6节段
C.颈髓7~8节段
D.腰髓2~4节段
E.骶髓1~2节段
A.神经根型牵引多采用前屈5°~10°位牵引
B.椎动脉型牵引多采用后伸5°~10°位牵引
C.脊髓型牵引多采用前屈15°~20°位牵引
D.中下段颈椎病变多采用前屈15°~25°位牵引
E.上段颈椎病变多采用5°~20°位牵引
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.声门上吞咽
A.口唇闭锁练习
B.进食食物训练
C.冷刺激
D.咳嗽训练
E.促进吞咽反射训练
A.松弛训练
B.呼吸训练
C.下颌运动功能训练
D.口唇运动训练
E.舌运动训练
A.家庭的社会文化背景
B.家庭经济状况
C.家庭成员交互作用模式
D.代际间的问题
E.家庭目前的应付方式
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