A.按命令执行肢体动作
B.临摹立方体
C.用火柴棒拼图
D.给玩具娃娃穿衣服
E.积木构筑模型

A.检查时重点观察患者能否完成某项活动，不用与患者日常生活中的活动比较
B.注意患者对问题的理解程度
C.对比两侧肢体的动作有无差别
D.观察患者的运动障碍的影响程度
E.观察患者完成动作中存在的困难和错误

A.空间关系综合征
B.图形、背景区分障碍
C.深度和距离辨认障碍
D.地形方位辨认障碍
E.空间关系辨认障碍

A.触觉失认
B.物品失认
C.视空间失认
D.形状失认
E.颜色失认

A.知觉
B.思维运作
C.视运动组织
D.触摸操作
E.定向

A.无法将混放的相同物品分开
B.无法按物品用途分组
C.无法指物呼名
D.无法辨认物品形状
E.无法按指令使用物品

A.绘画试验
B.阅读试验
C.删除试验
D.平分直线测验
E.二点发现试验

A.韦氏记忆量表
B.触觉失认检查
C.失用症评定
D.删除试验
E.空间关系障碍检查

A.用火柴棒拼图
B.临摹立方体
C.积木构筑模型
D.给玩具娃娃穿衣服
E.让患者做指定动作

A.无意义声音配对
B.环境音
C.音乐
D.语声
E.噪音