A.积极、乐观的
B.理智、客观的
C.消极、悲观的
D.中性的
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.第一阶段
B.第三阶段
C.第五阶段
D.第七阶段
A.共情
B.接纳
C.尊重
D.支持
A.注重咨询技巧
B.强调咨询过程
C.固定咨询步骤
D.咨询以关系为导向
A.咨询师技能的重要性
B.咨询师理论的重要性
C.求助者有自我治愈的能力
D.求助者的权利与义务
A.咨询师鼓励求助者说出对自己的看法
B.咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验
C.让求助者对过去忽略的经验重新地加以体验和评价
D.咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实
A.强调人有自我实现的倾向
B.认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果
C.强调应激事件的关键作用
D.强调行为主义治疗的原理
A.慢性精神分裂症(伴社会功能受损)
B.训练中出现失眠、幻觉的求助者
C.急性期精神疾病患者
D.有自伤、自杀观念的求助者
A.选择合适的场地
B.设计示范的行为
C.示范正确的行为
D.及时地强化正确的模仿行为
A.复杂,但具体
B.单一,且具体
C.多样,但同类
D.多样,不同类
A.经典性条件反射
B.交互抑制
C.消退性抑制
D.操作性条件反射
最新试题
本案例中咨询师出现的失误包括()。
该求助者最主要的特点是()。
韦氏儿童智力测验正式施测的分测验数目是()个。
咨询师问“如果就感觉而言„„您现在的分数大约有多少呢?”其目的是()。
为明确诊断还需要收集的资料包括根据()。
咨询师如何在心理咨询的过程中表达尊重?
该求助者“难以控制自己的情绪,曾经想轻生,但放心不下女儿。”说明其存在()。
“您的女儿与他人存在婚外情的关系„„所以我很理解您现在的心情。”表明咨询师()。
根据该测验结果,以下说法正确的包括()。
根据测验结果,该求助者可能有的人格特征包括()。