A.心理支配人的行为
B.心理通过行为表现出来
C.心理就是行为
D.行为就是心理
E.行为支配心理
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A.事物的形象
B.概念
C.体验
D.活动
E.以上都不是
A.心理
B.思维
C.意识
D.精神
A.能力
B.气质
C.性格
D.情绪和情感
A.动物的心理现象
B.儿童的心理现象
C.正常成人的心理现象
D.老年人的心理现象
A.内向型和外向型
B.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
C.内隐和外显
D.思维型和艺术型
A.强、平衡、灵活
B.强、不平衡
C.强、平衡、不灵活
D.弱
A.强、平衡、灵活
B.强、不平衡
C.强、平衡、不灵活
D.弱
A.高尔顿的谱系调查法
B.同卵双生子的研究方法
C.内省的方法
D.实验法
A.天赋条件(如聪明、一般和迟钝)
B.男女性别(如女性抽象思维能力强,男性形象思维能力强)
C.感知能力、想像力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力
D.智力水平(如智力超常、智力一般和弱智)
A.认知能力
B.操作能力
C.晶体能力
D.液体能力
最新试题
需要以()的形式表现出来,它反映的是人体内部的不平衡状态。
人们通过思维才能产生对事物本质的认识,这是由表及里、去粗取精的过程。这种过程的产生依赖于()。
气质的特性表现在()上。
性格的情绪特征表现在()上。
人们通过()积累了自己所受到的各种影响,逐渐形成了自己独特的心理面貌。
弗洛伊德人格结构中的本我()。
心理是在人的()中产生的客观事物的映象,这种映象从外部看不见、摸不着,但却支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来。
对短时记忆的材料加以(),识记的材料就可能进入长时记忆。
有选择地知觉外界物体的特性,叫做知觉的()。
人格的形成必然要以神经系统的成熟为前提,是自然性和社会性的统一,人格包括()。