单项选择题对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。
A.教育和调节儿童与环境的关系
B.模仿和调节儿童与环境的关系
C.学习和调节儿童与同伴的关系
D.模仿和调节儿童与成人的关系
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（）岁。
A.6～8
B.7～9
C.8、9～10
D.11～12
2.单项选择题童年期儿童思维结构的特点是（）。
A.未掌握守恒
B.思维不可逆
C.掌握守恒
D.不能把握本质特征
3.单项选择题童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。
A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
4.单项选择题初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。
A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征
5.单项选择题形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。
A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征
6.单项选择题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。
A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征
7.单项选择题从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。
A.5～6岁
B.6～8岁
C.9～10岁
D.11～12岁
8.单项选择题把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。
A.复述
B.组织
C.系统
D.加工
9.单项选择题小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。
A.复诵策略
B.组织策略
C.巧妙加工策略
D.特征定位策略
10.单项选择题幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。
A.不能很好地适应学校生活
B.压抑或焦虑等不良情绪
C.对生活的满意度和幸福感
D.缺乏人际交往能力
