自我发展达到整合水平的人，其特点包括（）。

多项选择题自我发展达到整合水平的人，其特点包括（）。

A.能正视内部的矛盾和冲突，积极地调和、解决这些冲突
B.善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择
C.倾向于把复杂的事情简单地区分为对立的两极
D.认识到既要充分尊重个人的独立性，也要看到人们之间的朴素依赖性

1.多项选择题道德认知发展的六个阶段中包括（）。

A.服从和惩罚取向
B.功利取向
C.好孩子取向
D.好公民取向

2.多项选择题小此木启吾把持久的、病态的同一性危机归纳为同一性征候群的特征，它们是（）。

A.同一性意识过剩
B.勤奋感崩溃
C.处于回避自我选择和自我决断的麻痹状态
D.时间意识障碍

3.多项选择题青年期自我概念的特点包括（）。

A.逐渐地运用更加抽象的概念概括自己的价值标准、意识形态及信念等
B.在描述自我时避一地引出个别特点描述自我觉知的各个方面
C.能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念
D.懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现

4.多项选择题影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括（）

A.思维发展的抽象逻辑水平
B.自我意识的成熟水平
C.社会性需要和社会化的成熟水平
D.身体的成熟水平

5.多项选择题影响人生观和价值观形成和发展的因素包括（）。

A.个体成熟因素
B.个体自我调节作用
C.社会文化环境因素
D.道德观念的作用

6.多项选择题关于思维自我监控能力发展，以下说法正确的是（）。

A.是整个思维结构的统帅
B.是思维发展趋成熟的重要标志
C.是自我概念发展的必要条件
D.在青年初期已经接近成人水平

7.多项选择题影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（）。

A.掌握知识的程度
B.形式逻辑的发展水平
C.社会性发展
D.个体思维品质

8.多项选择题青年期的一般特征有（）。

A.生理发育和心理发展达到成熟的水平
B.进入成人社会，承担社会义务
C.生活空间扩大
D.开始恋爱、结婚

9.多项选择题造成青少年网络成瘾的原因包括（）。

A.网络游戏的吸引力
B.学校压力过大
C.自制力比较差
D.家庭环境不良

10.多项选择题网络游戏成瘾者的表现包括（）

A.在网络游戏中获得强烈满足感和成就感
B.不由自主地强迫性网络游戏
C.一旦停止网络游戏会出现严重的身心不良反应
D.陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔