A.社会工作者在小组活动之前，要做好充足的准备工作
B.所组织的活动或者游戏一定要简单易学
C.社会工作者要不失时机地赞赏组员的能力
D.小组行将结束时，社会工作者应评价小组活动的成败及每个组员的发展
E.尊重服务对象的自决权

A.服务对象丧失基本日常活动的选择权
B.隔离
C.贴标签
D.排斥
E.警惕

A.压迫型
B.紧迫性
C.紧张型
D.溢出型
E.功能型

A.否认期
B.愤怒期
C.讨价还价期
D.抑郁期
E.释怀期

A.服务模型
B.平衡模型
C.认知模型
D.鼓励模型
E.心理转折模型

A.要引导服务对象珍惜"现在"的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，"学习享受活着"
B.要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生回顾过程的重要作用
C.在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限
D.协助搭建信心咨询平台
E.引导服务对象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解

A.做好服务对象入住前的评估和准备工作
B.协助服务对象适应光荣院的新生活，发展积极的人际关系
C.协助服务对象提高自我管理和自我服务的能力，充分发挥个人的潜能
D.鼓励服务对象参与力所能及的院舍活动
E.协助搭建信心咨询平台

A.协助处置服务对象及家庭的问题
B.协助增强服务对象对医院环境的适应
C.复员军人慢性病医院社会工作的内容
D.荣誉军人康复医院社会工作的内容
E.复员退伍军人精神病院社会工作的内容

A.协助处置服务对象及家庭的问题
B.协助增强服务对象对医院环境的适应
C.协助处理服务对象与医疗系统的关系
D.出院及跟进服务
E.解释医院的有关规定

A.老化问题
B.老年慢性病增加与生活质量受损
C.心理失衡
D.社会地位下降
E.心理障碍严重