A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B.带领小组组员建构和发展社会关系
C.促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D.通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
A.发展模式
B.互动模式
C.治疗模式
D.社会目标模式
A.推进老人的自我发展
B.培养老人的责任意识
C.促进老人的平等交流
D.培育小组的领袖人物
A.发展模式
B.社会目标模式
C.互动模式
D.治疗模式
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
A.成长小组
B.教育小组
C.治疗小组
D.支持小组
A.小组工作中注意对组员进行正确引导,促进彼此之间健康互动
B.小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映
C.帮助社会工作者认识小组凝聚力的重要
D.社会工作者也要关心小组的改变,通过小组改变影响个人改变
A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
B.提供小组组员自我改变及"被肯定"的社会场景
C.打造增能的社会支持网络
D.创造相互帮助、共同成长的学习机会
A.小组组员问题的相似性
B.运用小组治疗性因素
C.注重团体的动力
D.强调小组组员的民主参与
A.成长小组
B.教育小组
C.治疗小组
D.支持小组
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最新试题
在开展老人康乐小组活动的开始阶段,组员之间没有太多的交流和沟通,为此,小组工作者可以利用()沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。
社会工作者想针对"青少年成长问题"组织一个讨论小组,你认为参加这个小组的人数为()个人比较合适。
小组的规范有()方面。
在小组工作准备阶段,社会工作者通过()或()形式,对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。
从第一次聚会开始,小组工作就进入了开始阶段。这一阶段是()的阶段。
在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。
在社会工作机构举办的若干次小组活动中,社会工作者小王发现有一个组员有一两次没理由的缺席,小王分析这个组员可能是用这种方式()。
在小组工作的开始阶段,组员一般会表现出的特点有()。
在小组工作转换阶段,社会工作者扮演的角色是()。
小组评估有不同的分类方法,按其性质的不同,分为研究方法的小组评估和工作方法。作为工作方法的小组评估,主要包括()。