A.小组组员问题的相似性
B.运用小组治疗性因素
C.注重团体的动力
D.强调小组组员的民主参与
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A.成长小组
B.教育小组
C.治疗小组
D.支持小组
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A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
A.成长性小组
B.治疗性小组
C.支持性小组
D.教育性小组
A.一个人
B.两个或更多的人
C.一个家庭
D.社区群体
A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移
B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移
C.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置再到边缘位置
D.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置再到中心位置
A.处理组员的离别情绪和感受
B.马上结束小组
C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D.不予关注
A.了解徐女士对小组的期望
B.邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍
C.评估徐女士是否适合参加本小组
D.转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导
A."使能者"原则
B.积极参与原则
C.平等性原则
D.综合性原则
A.阿德勒式小组
B.心理剧
C.精神分析小组
D.完型治疗小组
最新试题
社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组"，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。
从第一次聚会开始，小组工作就进入了开始阶段。这一阶段是（）的阶段。
沟通是小组得以进行的重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括（）。
美国社会学家、社会心理学家库利（Cooley）提出镜中自我理论，其主要观点包括（）。
发展模式关注的焦点是小组组员的（）。
社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计出有效的干预计划。这属于小组的（）。
与个案工作和社区工作等方法相比，小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点（）。
小组评估有不同的分类方法，按其性质的不同，分为研究方法的小组评估和工作方法。作为工作方法的小组评估，主要包括（）。
学校社会工作者组织一个班级上的"差生"成立一个小组，社会工作者为这个小组制定的具体工作目标为：通过小组活动，增强学生的自信心，改善他们一直被贬损的自我形象。这个具体目标属于（）。
下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是（）。