A.需要和动机
B.能力和智力
C.气质和性格
D.遗传素质和后天环境

A.能力
B.气质
C.人格
D.性格

A.秉性
B.素质
C.儿童正常发育的物质条件
D.儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件

A.天赋条件（如聪明、一般和迟钝）
B.男女性别（如女性抽象思维能力强，男性形象思维能力强）
C.在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面
D.智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）

A.就人数来讲呈正态分布，两头人数少、中间人数多
B.智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C.智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D.主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面

A.认知
B.操作
C.液体
D.晶体

A.一般能力
B.特殊能力
C.液体能力
D.晶体能力

A.一般能力和特殊能力
B.创造能力和模仿能力
C.液体能力和晶体能力
D.认识能力和操作能力

A.能力、才能和天才
B.认知能力、操作能力和社会交往能力
C.一般能力和特殊能力
D.模仿能力、再造能力和创造能力

A.知识、技能、才能
B.能力、才能、天才
C.观察力、想象力、思维力
D.能力、智力、智能