A.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
B.兴奋型、活泼型、安静型和抑制型
C.内向型、外向型、中间型和特异型
D.甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型
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A.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
B.矮胖型、瘦弱型、强壮型和发育异常型
C.甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型
D.内向型、外向型、中间型和特异型
A.人格
B.气质
C.性格
D.个性
A.认知性
B.情绪性
C.稳定性
D.功能性
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.功能性
A.需要和动机
B.能力和智力
C.气质和性格
D.遗传素质和后天环境
A.能力
B.气质
C.人格
D.性格
A.秉性
B.素质
C.儿童正常发育的物质条件
D.儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件
A.天赋条件(如聪明、一般和迟钝)
B.男女性别(如女性抽象思维能力强,男性形象思维能力强)
C.在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面
D.智力水平(如智力超常、智力一般和弱智)
A.就人数来讲呈正态分布,两头人数少、中间人数多
B.智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C.智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D.主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
A.认知
B.操作
C.液体
D.晶体
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物体并没有发生位移却被知觉为运动的现象()。
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