A.假设演绎法
B.演绎推理
C.归纳推理
D.综合法
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A.认为社会现象自身存在一般规律
B.认为社会科学研究本质上包含价值倾向
C.注重对可直接观察的因素的研究
D.注重从事物的某个视角理解整体
A.依据多年的服务经验,总结出残障人士的一般性服务需求
B.通过与残障人士交流协商,形成对服务需求的共同理解
C.依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求
D.通过问卷调查了解残障人士的服务需求
A.定性研究
B.定量研究
C.实验研究
D.实践研究
A.定性研究注重研究问题普遍指导意义
B.定量研究着重提出发现问题的新视角
C.定量研究注重与对象关系进行反思和调试
D.定性研究注重研究问题的个别性和特殊性
A.定量研究主要获取描述性的信息
B.定性研究主要分析可操作统计数据
C.定性研究主要采用实地研究策略
D.定量研究需要深入理解研究的具体现象
A.定性研究
B.定量研究
C.实验研究
D.问卷调查
A.注重客观与主观
B.强调知识和实践
C.注重事实与整体
D.强调理论与实践
A.社会行动
B.社会规范
C.个人行动
D.个人规范
A.尊重自决权
B.社会公正
C.实践功能
D.价值中立
A.促进社会和谐
B.寻找困难群体
C.感受社会事实
D.了解社会工作
最新试题
社会工作实务不同于社会研究,社会研究最终需要将研究成果应用,而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估,观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段,表述正确的有()。
某儿童服务机构为调查农村留守儿童的社会适应状况,用问卷调查的方式大规模地收集资料,下列关于保证调查质量的说法中,正确的是()。
定量和定性研究是社会工作研究的两大范式,下列关于定量研究和定性研究的表述,正确的有()。
某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平,并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年,将其随机配对为A、B两组;其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量,发现两组的自信水平非常接近;小张随后对A组开展了若干次小组活动,B组则无任何专门安排;最后测量两组社区青少年的自信水平,并比较其差异。在此过程中()。
汶川地震后,由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时,对自己的服务进行研究,并对研究成果进行了批判性反思,用于改进服务。这属于行动研究的()。
某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平,并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年,将其随机配对为A、B两组;然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量,发现两组的自信水平非常接近;小张随后对A组开展了若干次小组活动,B组则无任何专门安排;最后测量两组社区青少年的自信水平,并比较其差异。在此过程中,()。
社会工作研究并不只是完成类似于其他社会研究的阶段任务,在临床或宏观层面推动社会工作实务也是其目标之一。关于社会工作研究推动社会工作实务和宏观层面的目标,下列表述正确的是()。
定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面,定量研究的逻辑方法是创设演绎法,在研究中表现为()。
问题和答案是问卷的核心。为了解社会工作者证书获得者的发展意向,某省委组织部设计了一份调查问卷。下列问题与答案中,符合问卷设计原则的是()。
项目评估的结果必须能够予以实际应用,关于项目评估结果的应用,下列表述正确的有()。