A.柔软、密度及性状均一
B.有适当的黏性、不易松散
C.易于咀嚼,通过咽及食道时容易变形
D.无需咀嚼的液体
E.不易在黏膜上滞留等
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A.间接训练不使用食物训练
B.间接训练一般后于直接训练进行
C.间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者
D.间接训练安全性好
E.间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内
B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好
C.患者有疲倦迹象要及时调整时间,或缩短训练时间
D.每次训练开始时从对患者容易的课题入手
E.可安排为上午、下午各1次。
A.一对一训练
B.自主训练
C.交流策略训练
D.集体训练
E.家庭训练
A.1:2
B.2:1
C.1:1
D.1:3
E.2:3
A.错误认知
B.情绪变化
C.行为变化
D.正确的认知
E.主观体验
A.系统脱敏治疗
B.阐释技术
C.满灌治疗
D.厌恶疗法
E.阳性强化法
A.操作性
B.依从性
C.依赖性
D.神秘感
E.操纵性
A.寰枢关节紊乱
B.椎动脉供血不足
C.椎动脉型颈椎病
D.落枕
E.颈型颈椎病
A.1级
B.2级
C.3级
D.4级
E.5级
A.自知力训练
B.提高醒觉能力训练
C.学习能力训练
D.记忆能力训练
E.单侧忽略的训练
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