A.主观随意性
B.认真对待资料来源可靠性、和真实性
C.不需要符合客观逻辑
D.未经验证的资料可以作为分析问题的依据
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A.摄入性会谈
B.提问
C.找关键点
D.释义
A.它在个体发展中持久地存在着,不随生活环境的变化而变化
B.它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C.该因素无论形式如何改变,其本身性质不变
D.在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能
A.一般心理问题
B.所有严重的心理问题
C.精神病性心理障碍
D.人格障碍
A.在对求助者的问题作出临床诊断后形成印象
B.对求助者的心理健康水平形成印象
C.在上级咨询师的帮助下对求助者的问题形成诊断
D.对求助者的心理行为问题就严重程度和归类诊断方面,形成大致的判断
A.求助者主观上认为不重要的信息
B.对求助者的信息要详细了解
C.对失误过分挑剔
D.教训求助者的失误
A.从相关角度去分析某一情况
B.把人按其情况划入仔细定义的类别中去
C.把事实作为一种结果、一种症状,而进一步去寻找原因
D.设身处地,作情感移入,想象着亲身经历着当事人的处境
A.非专业的观察者从自然角度看问题
B.临床医生从医疗的或者病理学的角度看问题
C.行为主义学家或教育工作者倾向于从学习、行为或者认知方面看问题
D.人本主义学家或者教育工作者倾向于从人的发展角度上看问题
A.可靠性
B.复杂性
C.合理性
D.概括性
A.补充提问
B.反复追问
C.使用问卷和心理测验
D.比较资料的不同来源
A.求助者本身
B.亲友或者转诊的中介入
C.求助者同事
D.求助者领导
最新试题
在摄入性谈话中,确定谈话的内容和范围时,不正确的做法是()。
验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是()。
对症状自知力的理解不正确的是()。
当我们赋予某种资料以具体意义时,一般采用的三种方法或三个思路是()。
根据求助者的精神状态和行为特点,心理咨询师可以着手的方面有()。
对会谈法描述正确的是()。
在临床诊断中,判断正常和异常的心理活动的三原则包括()。
在将各种资料进行纵向和横向比较时,概括出牵动各种因素的关键点,其内涵包括()。
造成心理紊乱的原因形形色色,但按性质可分为()。
桑德伯格制定的病史采集法包括的内容有()。