A.可读性试验
B.重点人群调查
C.把关人调查
D.问卷调查
E.剧场测试
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.应用
B.记忆
C.理解
D.接受
E.干扰
A.传播材料
B.印刷材料
C.健康知识
D.健康讯息
E.健康材料
A.健康信念认同
B.知晓健康信息
C.态度转变
D.改变不良行为
E.采纳健康行为
A.咨询
B.劝服
C.指导
D.听广播
E.交谈或个别访谈
A.传者-信息-传播媒介-受者-效果
B.信息-传者-传播媒介-效果-受者
C.信息-传者-传播媒介-受者-效果
D.传者-传播媒介-信息-效果-受者
E.传者-信息-受者-传播媒介-效果
A.服务
B.技术
C.信息
D.健康知识
E.代表健康教育组织机构的有形物品
A.交换理论
B.渠道分析
C.以消费者为导向
D.对对象人群完全了解
E.调动全社会参与
A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社会认知理论
D.创新扩散理论
E.行为变化阶段模式
A.态度的改变
B.认知的提高
C.信念的改变
D.行为的转变
E.不良习惯的改变
A.矫正对象的具体行为
B.矫正对象的内隐行为
C.矫正对象的人格特征
D.矫正对象的心理特点
E.矫正对象可观察的外显行为
最新试题
下面哪项属于效应评价的内容()
健康促进规划的评价方案形成于()
属于艾滋病健康促进远期评价的内容是()
艾滋病的本质是()
医院健康促进的重点应放在()的工作上
对艾滋病病人产生歧视的根源在于()
为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是()
防治高血压的首要要素是()
和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于()
纱厂女工由于长期从事轮班制工作,可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状,这种现象可能是()所致