A、分析三个效益
B、分析农户的技术效果
C、分析评价推广程度与推广方法
D、分析评价推广组织与管理工作
E、分析评价农民行为改变情况
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A、人际传播
B、集群传播
C、组织传播
D、经营传播
E、新闻传播
A、新技术
B、新农资
C、新品种
D、新知识
E、新农产品
A、侦察和反映环境
B、沟通和协调社会
C、教育和文化传递
D、娱乐和休闲消遣;
E、影响舆论和评价.
A、社会化
B、行为控制
C、冲突管理
D、知识更新
E、服务农民
A、访问农户
B、田间插旗
C、小组讨论
D、电话咨询
E、信函咨询
A、主要内容
B、中心思想
C、导言
D、结构
A、宣传工具
B、传播工具
C、交际工具
D、推广工具
A、政策
B、利润
C、推广
D、市场
A.不可
B.可以
C.完全可以
D.能够
A.影响大
B.影响小
C.不受影响
D.影响不明显
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以下关于农业推广人员写作时内容编辑关键点的描述,错误的是()。
以下关于农业推广在农业和农村发展中作用的描述,错误的是()。
农业技术推广教育的特点包括普及性、内容实用性、实践性和时效性。
科学革命的计划是一项科技成果示范能够成功的前提。
现代化农业的基本特点是高产、优质、低耗、高效。
()是一组选定的访谈对象针对某些特定的题目进行研讨交流的组织形式。
农业推广人员亲自走访社区内目标群体中的每个农户,收集信息,了解情况,与农民一起讨论、分析和解决问题的过程是指()。
()是将通过各种途径获得的信息进行归纳、整理、加工,并结合自己的创意形成完整表达某一事物的内容,并且将此内容与特定群体分享和互动的过程。
衡量农业现代化水平的重要标志是农业劳动生产率和土地生产率。
科学技术是第一生产力,但科学技术并不等于现实生产力,因为科学技术只是潜在的、知识形态的生产力,只有通过推广这一环节,让农民掌握科学技术并在农业生产上应用,才能使科技成果转化成生产力,进而促进农业发展、农村繁荣。