A.创新传播理论
B.创新发展理论
C.创新采用理论
D.创新扩散理论
E.创新政策理论
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A、项目选择
B、试验
C、培训
D、示范
E、推广
A、信息源
B、传播者
C、研究者
D、传播媒介
E、受传者
A、现场验收
B、电话验收
C、通信验收
D、会议验收
E、检查审定验收
A.解冻期
B.变化期
C.冻结期
D.破除期
E.还原期
A、机构设置
B、服务方式
C、法律制度
D、经济环境
E、人员管理制度
A、国家需要
B、市场需要
C、农民需要
D、领导需要
E、专家意见
A、工作简报
B、学习简报
C、专题简报
D、综合简报
E、会议简报
A、资料分析
B、检验假设
C、方差分析
D、撰写研究报告(论文)
E、小组评价
A、技术适应性试验
B、技术研究性试验
C、探讨开发性试验
D、科学研究性试验
E、综合性试验
A、调查现状法
B、分析预测法
C、评议论证法
D、政策指导法
E、优选决策法
最新试题
在创新扩散过程的关键阶段,当有()的人采用了创新时,扩散过程便不需要推广机构的支持及任何的发展和服务措施,也会进入自我推动阶段。
()是将通过各种途径获得的信息进行归纳、整理、加工,并结合自己的创意形成完整表达某一事物的内容,并且将此内容与特定群体分享和互动的过程。
以下关于演讲注意事项的描述,错误的是()。
以下关于学习认知原理得到的启示,描述错误的是()。
科学技术是第一生产力,但科学技术并不等于现实生产力,因为科学技术只是潜在的、知识形态的生产力,只有通过推广这一环节,让农民掌握科学技术并在农业生产上应用,才能使科技成果转化成生产力,进而促进农业发展、农村繁荣。
农业技术推广是农业推广人员为了实现推广目标,利用沟通看展改变农民自愿行为的活动。
()是一组选定的访谈对象针对某些特定的题目进行研讨交流的组织形式。
()就是对会议、专题研讨、焦点问题讨论、辩论等特定的群体沟通环境进行策划、协调、控制、管理,协助参与者加深理解、达成共识的过程。
技校培训就是各乡镇建立农业技术学校,农民通过到农技校学习,增长知识,提高素质。
精力分散,记忆力较差是农民学习的特点。