A.自我效能
B.自我觉察
C.自觉行为
D.自我完善
E.自我否定
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A.无意模仿
B.有意模仿
C.强迫模仿
D.自愿模仿
E.随意模仿
A.有利性
B.规律性
C.和谐性
D.一致性
E.适宜性
A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿
B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿
C.自愿模仿、强迫模仿和被动模仿
D.自愿模仿、有意模仿和强迫模仿
E.无意模仿、有意模仿和被动模仿
A.0~3岁内
B.3~12岁内
C.12~13岁起延续至成年
D.成年后,持续终生
E.老年阶段
A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.稳定发展阶段
A.反射
B.顺应
C.应对
D.自我控制
E.应激
A.目的性
B.可塑性
C.差异性
D.主动性
E.被动性
A.行为主体
B.行为客体
C.行为环境
D.行为手段
E.行为结果
A.制定促进健康的公共政策
B.创造支持环境
C.加强社区行动
D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向
A.医院
B.社区
C.学校
D.国家
E.个人与社会
最新试题
在健康传播过程中,作为传播行为引发者的是()
产生从众行为的是()
缺乏体育锻炼的行为属于()
在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于()
个体不断接受新的经验、改变自己行为方式,以适应客观环境的行为称为()
失恋的小王每当想起以前的女友,就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶,以至于不愿再想女友,这种方式是()
目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于()
社区健康教育的对象是()
医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于()
人类适应行为的形成基础是()