A.保证刊出的论文有较高的学术水平，提高刊物学术质量
B.对文稿的评价为编辑人员处理稿件提供依据，促成高质量的论文得以发表
C.对文稿提出指导性的修改意见，有助于作者和编者对文稿进行修改与加工
D.有利于研究向更深层次和更宽领域拓展
E.可以发现并培养人才

A.创新性
B.学术性
C.科学性
D.实践性
E.规范性

A.写好投稿说明信
B.正确对待编辑的修改建议
C.以各种方式经常与编辑部门联系
D.瞄准一个期刊反复投稿
E.正确对待退稿

A.使用“我的”第一人称
B.使用了缩略语TMA
C.前两句是过去研究信息，应删掉
D.没有交代成果与结论
E.介绍的三种新的方法之间用顿号而不用分号

A.亟待解决的关键性问题、疑难性问题
B.新认识、新发现、新创造
C.填补科学（或交叉学科）空白
D.对通行的错误观点进行纠正
E.对已有成果的完善和补充

A.出处不明
B.过于简单
C.述而不评
D.时态和语态不合理
E.有失“引子”功能

A.准备工作
B.通读
C.精读并细加工
D.复读
E.完成文稿的“齐（齐全）、清（清楚）、定（确定）”工作

A.科学研究的手段
B.做实验的先行条件
C.学术信息交流的工具
D.能力培养的途径
E.科研成果的标志

A.句式表述单调
B.过分简单、空泛
C.相关信息错位
D.词语欠精练
E.内容不够完整

A.准确说明实验的材料、质量、数量、品种和规格
B.生动描述实验的方法、步骤、过程、技术和工艺
C.精确计算实验数据或出具体的计算方法、公式和推导
D.清楚介绍实验的时间、地点、设备和仪器
E.详细描述实验的理论依据、目的及意义