单项选择题脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A.认知
B.印象
C.归因
D.态度
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1.单项选择题以人为中心的辅导法是由（）提出的。
A.罗杰斯
B.艾利斯
C.巴普洛夫
D.弗洛伊德
2.单项选择题侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A.伤害行为
B.破坏行为
C.攻击性行为
D.抢劫行为
3.单项选择题孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.少年期
D.学龄前期
4.单项选择题（）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因
A.权力动机
B.成就动机
C.社会性动机
D.生理性动机
5.单项选择题（）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。
A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.神经衰弱
6.单项选择题到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。
A.4
B.6
C.8
D.9
7.单项选择题（）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。
A.4
B.6
C.7
D.8
8.单项选择题（）最直接的表示就是接纳。
A.共情
B.同情
C.尊重
D.真成
9.单项选择题（）是指只包含很低水平意识努力的意识状态
A.催眠
B.睡眠
C.白日梦
D.记忆
10.单项选择题1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。
A.多拉德
B.柯波尔
C.巴普洛夫
D.伯克威茨
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结构主义的人物包括（）
题型：多项选择题
看一部非常喜欢的电影，常常在电影结束时觉得时间过得太慢。
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皮层下结构包括以下哪些部分？（）
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艾宾浩斯使用有意义的单词作为材料，发现个体经验可以影响记忆。（ ）
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大脑皮层的布洛卡区属于（）
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威尔尼克报告了一名由于左侧额叶小部分损伤而不能说话的病人，该部分脑区被称为威尔尼克区。（ ）
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谁提出了强化的概念（）。
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