A.镜中的我
B.魅力四射
C.酸酸甜甜就是我
D.一起跳舞吧
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A.成熟与错
B.性格成熟
C.是错发展
D.个性成熟
A.在这一个阶段,教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异,让学生学会如何主动积极地认识他人
B.教师应让学生熟悉简单的人际交往规则
C.教师在应该让学生懂得,要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度,在与人和睦相处中增进人际关系
D.这一阶段教师不用对学生做过多的引导,可以让学生自觉的学习人际交往策略。
A.青春期生理因素
B.成人感的出现
C.缺乏情绪管理与社交技巧
D.父母的不理解
A.信息交流
B.想象力
C.注意力
D.观察力
A.寻求娱乐
B.追求胜利
C.实现自我成长
D.丰富学生的课外生活
A.拯救阳光城
B.古老的密码
C.韦恩图游戏
D.大汉堡与小薯条
A.低
B.高
C.中学
D.任意
A.情绪感受能力
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D.情绪调控能力
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