A.多维的
B.相对的
C.有层次的
D.有重点的

A.良好家庭亲子关系
B.成功行为的反馈
C.选择参与和扬长避短
D.选择合适的社会群体进行比较

A.重视良好的第一印象的建立
B.主动交往
C.移情
D.避免争论和指责

A.增加责任明确性与人际相互作用
B.提供亲社会榜样
C.运用社会规范和社会影响
D.通过行为实践培养利他行为

A.从表面到内部
B.从简单到复杂
C.从呆板到灵活
D.从具体思维到抽象思维

A.内心体验
B.行为与社会规范的匹配程度
C.心理发展趋向积极D.心理趋向消极

A.注意力缺损
B.多动
C.冲动
D.唤醒不足

A.经常做情节生动的白日梦
B.想象力贫乏
C.容易沉浸于眼前或想象中的场景
D.依赖性弱，经常寻求他人的指点

A.开设专门的心理健康课
B.在学科教学中渗透心理健康教育
C.进行心理健康团体训练
D.进行心理健康个体辅导

A.难度测验
B.能力测验
C.人格测验
D.心理健康测验