单项选择题巧选班干部，指向民心所向应该（）
A.民主统一结合，完善班干部选举
B.加强关怀，给予信任
C.加强监督
D.慧眼识珠，精选灵魂人物
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1.单项选择题扶持特殊领袖，调动小团体应该（）
A.民主统一结合，完善班干部选举
B.树立威信，加强班干部培养
C.加强监督
D.慧眼识珠，精选灵魂人物
2.单项选择题作为教师，充分认识到学生之间的互相影响，找准学生中的（），善加引导，能够取得更好的班级管理效果。
A.班干部
B.舆论领袖
C.小团体
D.领袖
3.单项选择题消退负面声音应该（）
A.加强对班级小团体的引导
B.保留正面舆论与负面舆论较量的余地
C.抓好班会、团会阵地
D.加强宣传教育
4.单项选择题弘扬正面声音应该（）
A.加强对班级小团体的引导
B.合理疏导，以理服人
C.抓好班会、团会阵地
D.加强宣传教育
5.单项选择题在班级管理中运用（），把握得当，可能比自上而下的直接管理，更能带来班级风气的净化和班级整体的成长。
A.青蛙困境
B.强化理论
C.舆论领袖
D.沉默的螺旋
6.单项选择题Y理论是性本（）理论。
A.善
B.恶
C.纯
D.实
7.单项选择题X理论是性本（）理论。
A.善
B.恶
C.纯
D.实
8.单项选择题教师应充分认识和重视学生间的（），并创造有利于学生开展人际交往的环境。
A.友情
B.竞争
C.沟通
D.人际交往
9.单项选择题（）的目标代表着每个成员的共同意志，关系到成员的利益得失。
A.个体
B.群体
C.学生
D.教师
10.单项选择题教师要巧用森林效应，用（）营造班集体的和谐氛围。
A.合作
B.竞争
C.沟通
D.监督引导
