（）学习任务群包括整本书阅读与跨学科学习两个学习任务群。

阅读包括两大领域，分别是（）

完善语文考试的若干思考中，提倡主观式试题与客观式试题相结合，应更重视（）

以配合课堂教学为目的的课外活动也叫（），此类活动主要是引导学生进行原著阅读。

语文基本技能，通常是指听、说、读、写四种（）技能。

对学科内容的透彻理解是进行教学设计的（），它主要体现在对教材的解读和加工上。

在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。

（）是指对字、词、句等语义的识别能力，它属于对作品语言形式的微观感受，是最低层次的阅读能力。

目前课外语文活动主要包括课外阅读活动、课外写作活动、课外口语交际活动和课外（）语文学习活动等。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。