A.句子水平的组合训练
B.无意义音节组合训练
C.有意义音节组合训练
D.构音点不同的组合训练
E.构音点相同的组合训练

A.减少关节面的承重
B.缓解关节内结构的压力
C.治疗关节周围组织粘连、挛缩引起的关节活动受限
D.确定关节活动范围末端阻力的性质
E.缓解疼痛

A.持续性疲劳
B.运动后持续性关节酸痛
C.运动后次日清晨安静心率明显变快或变慢，或感觉不适
D.活动时因气喘而不能自由交谈
E.运动当日失眠

A.词汇理解
B.运用手势、笔谈的训练
C.句法能力训练
D.失用训练
E.计算功能训练

A.不同个体、不同部位、不同疾病等因素会影响对同一物理剂量反应的差异
B.根据人体的一定部位对紫外线照射后的反应程度而确定的剂量
C.生物剂量的单位是秒
D.是以出现红斑反应后所需的时间为标准
E.生物剂量测定的部位是裸露的下腹或上臂内侧皮肤上

A.多出现于吸气时，以吸气末最为清晰
B.有时出现在呼气早期
C.具有易变性，咳嗽后可出现或消失，部位易变化
D.空气通过有液体的空洞时可产生湿啰音
E.可局限于某一部位或双肺下野，也可布满全肺

A.手术切口如与肢体长轴垂直者不宜采用
B.避免合并使用抗凝药治疗，否则容易造成血肿
C.术后伤口内有引流管时，要注意运动时不要夹闭管子
D.在获得一定的关节活动范围后，可继续使用CPM进行关节活动训练
E.程序的设定根据患者反应、外科手术方式或疾病的整体情况调整

A.有各种器械可供选择使用，所以方式丰富
B.可在全关节活动范围内运动，在任何角度上均可获得训练效果
C.哑铃等属自由重量的器械价格相对合理，可教会患者在家中训练
D.可客观量化地观察运动、肌力的大小及进展情况，患者心理得到较好的效果
E.对血压造成明显上升，不适合老年人和心血管系统疾病的患者

A.白内障患者
B.妊娠孕妇
C.光敏性疾病
D.严重心功能不全
E.银屑病、白癜风患者

A.背诵法
B.分解-联合法
C.首词记忆法
D.记忆技巧法
E.联想法