A.直接观察健康教育活动取得的资料
B.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料
C.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料
D.追踪调查获取资料
E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料

A.过程评价
B.效果评价
C.近期评价
D.远期评价
E.结局评价

A.目标人群
B.干预内容
C.干预方法
D.规划目标
E.评价指标

A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、有效性、方便性
C.重要性、可行性、有效性
D.重要性、严重性、有效性
E.重要性、严重性、方便性

A.增加村民碘缺乏病危害有关知识
B.加大力度打击流动盐贩
C.增加碘盐销售网点
D.提高碘盐质量
E.以上都是

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

A.过程评价
B.形成评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.总结评价
E.结局评价

A.计划是否完善、合理、可行
B.项目活动的数量、质量、效率
C.目标人群知识、态度、信念的变化
D.目标人群健康状况生活质量的变化
E.健康政策和环境条件的变化

A.有关糖尿病知识的变化
B.自测血糖技能的变化
C.饮食行为的变化
D.血糖控制率的变化
E.运动行为的变化