A.健康促进是健康教育的核心内容
B.健康教育是健康促进发展的结果
C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
D.健康教育是健康促进的核心和基础
E.健康教育是健康促进的深化与发展
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A.监测监督
B.监督评估
C.群众参与
D.社会动员
E.组织领导
A.卫生宣传是健康教育的核心
B.卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质
C.健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化
D.健康教育是卫生宣传的重要内容和手段
E.健康教育要实现行为目标,不必依靠卫生宣传
A.副食店的售货员和小商小贩
B.高血压患者及其家属
C.小学师生
D.街道办事处工作人员
E.食堂的工作人员
A.临床前疾病
B.不明疾病
C.待诊断
D.亚健康状态
E.亚临床
A.承认学校的社会文化精神对于维持积极的学习及支持心理健康等方面的重要性
B.把区域和地方的卫生服务与学校联系起来,满足学校儿童的特殊健康问题的需求
C.通过鼓励奖章参与其儿童健康知识和技巧的发展而使家庭参与进来
D.增加妇女与贫困人群在社区内享有教育和保护健康方面的公平性
E.以上都不是
A.人群的血压筛查
B.健康管理
C.健康处方
D.高血压病健康教育(非药物治疗)
E.以上都不是
A.高钠盐饮食
B.缺少锻炼
C.超重于肥胖
D.紧张刺激
E.高纤维膳食
A.利用媒体宣传,引起注意
B.积极强化正确的行为
C.提供碘盐的使用方法
D.进行知识的普及教育
E.以上都不能达到目的
A.经常参加有氧健身活动
B.相信合理膳食有利预防疾病
C.不能经常吃新鲜水果蔬菜
D.知晓肥胖对健康的危害
E.愿意接受健康指导
A.吸烟与肺癌的发生没有什么关系
B.从吸烟到患肺癌有35~40年的潜伏期,有密切之关系
C.吸烟与患肺癌的关系尚在争议之中
D.好多患肺癌者不一定吸烟
E.吸烟不一定患肺癌
最新试题
一吸烟48岁男性,近日得知一名吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者运用的行为干预理论是()
适用于学校健康教育评价指标的是()
某单位为吸烟者开辟一间吸烟室,属于()
根据行为改变阶段理论,当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时,相应的干预策略是()
健康促进的核心策略是()
目标人群认知的变化,属于()
适用于卖淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是()
不属于患者门诊教育形式的是()
下列不属于纸烟烟雾中含有的主要有害成分的是()
香烟烟雾的化学物质中能够使人体内红细胞失去携氧能力的是()