A.遗传因素
B.围产期因素
C.免疫系统异常
D.神经内分泌和神经递质系统异常
E.教育方法不当

A.智力发育低下
B.社会适应困难
C.起病与生物、心理及社会因素有关
D.属于广泛性发育障碍
E.起病于大脑发育成熟以后

A.教育和训练
B.认知心理治疗
C.药物治疗
D.心理治疗加药物治疗
E.行为治疗

A.10%-20%
B.21%-40%
C.41%-60%
D.61%-70%
E.71%-85%

A.心理
B.智力
C.注意及记忆
D.人际交往
E.智力和人际交往

A.生活技能训练，包括人际交往技能、解决问题技能、应付应激技能等
B.使病人了解药物对预防与治疗的重要意义，自觉接受药物治疗
C.使病人学习有关精神药物的知识，学会自己用药，从而做到自己管理自己而不需向医生求助
D.使病人了解精神药物的作用和不良反应，能进行简单处理
E.学会自我管理技能后，必要时仍需向医生寻求帮助

A.对于神经症的预防，要从儿童期开始，一旦表现出神经症症状，则应坚决实行住院治疗
B.对于精神分裂症、心境障碍，要早期发现、早期诊断，早期治疗，争取达到最好的临床疗效
C.对于自杀的预防，要普及心理健康知识，普及有关自杀的知识，减少自杀工具的可获得性，建立预防自杀的专门机构，培训相关医务人员和心理咨询工作者
D.对社区人群进行有关毒品知识的宣传，使人们特别是吸毒的易感人群了解毒品的种类和危害等，是预防毒品滥用行之有效的手段
E.对于精神发育迟滞的预防，要加强导致精神发育迟滞原因的宣传，避免近亲结婚，重视围产期的心理和生理保健，定期产前检查，防止围产期并发症等

A.第三级预防的目标是做好精神残疾者的康复，减少功能残疾，延缓疾病衰退的进程，减轻病人的痛苦提高生活质量等
B.对患者给予及时的治疗和护理，缩短住院时间，使患者早日返回家庭及社区，是第三级预防的重要内容之一
C.其内容包括防止疾病恶化，防止病残等
D.调整出院病人的生活环境，做好出院后的康复工作，是第三级预防的重要内容。
E.在社区内建立康复之家、病人公寓、病人医疗护理等文书管理等，减轻医院及家庭负担，是第三级预防的重要任务

A.第二级预防的目标是早期发现、早期诊断和早期治疗精神疾病
B.定期对社区居民进行精神健康调查，确认引起精神障碍的危险因素和相关因素
C.对有或疑有精神障碍的人群，指导其及时就诊，明确诊断，接受治疗
D.注重从儿童期到老年期的心理卫生教育，针对个体发育的不同阶段给予相应的精神卫生指导和社会技能训练
E.对患者给予及时的治疗和护理，缩短住院时间，使患者早日返回家庭和社区

A.是最积极、最主动的预防措施
B.旨在增进精神健康
C.内容包括对病人的心理咨询工作
D.包括开展疾病监测、减少心理因素所致的疾病、减少致病因素、保护高危人群
E.以上均不对