A.系统综合原则
B.职业活动导向原则
C.针对性原则
D.个性化原则
E.最优化原则
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A.岗位培训目标
B.培训层次水平
C.行业标准规范
D.国家有关法律法规
E.国家职业资格标准
A.课程标准
B.课程设施
C.课程策略
D.课程评价
E.课程模式
A.实践性原则
B.超前性原则
C.必要性原则
D.多元性原则
E.基础性原则
A.项目的目的、目标
B.项目的必要性
C.项目的费用估算
D.项目的效益预期
E.项目的任务说明
A.个体层次
B.组织层次
C.战略层次
D.群体层次
E.宏观层次
A.报名率
B.参培率
C.参培人数
D.培训后合理使用率
E.培训后晋升率
A.价格因素
B.相关物品的价格
C.收入因素
D.个人嗜好
E.消费者的未来预期
A.管理方式
B.操作规范
C.考核标准
D.组织形式
A.刻苦钻研
B.加强自我修养意识
C.遵纪守法
D.树立团队精神
E.树立终身学习意识
A.进职业培训事业的发展
B.高培训师的职业道德和修养
C.人际关系和行为
D.赢得职业声誉
E.提高管理水平
最新试题
培训教材开发的新趋势是指()。
对员工进行咨询、指导的基本过程是()。
新培训教材的显著特点是体现发展性、体系创新性、体现()。
培训师在进行培训指导工作时,要()。
模仿---练习教学过程模式的基本程序是()
用“比较对照法”审核教材,就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析,审定出较好的版本。
培训教学督导工作具有的基本职能是()
培训质量管理和培训评估的关系是()
分析评价教学工作的基本方法有()
制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。