A.经常说谎（不是为了逃避惩罚）
B.经常暴怒，好发脾气
C.常怨恨他人，怀恨在心，或心存报复
D.常拒绝或不理睬成人的要求或规定，长期严重的不服从
E.常因自己的过失或不当行为而责怪他人

A.取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上；环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上
B.在整个儿童时期，情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化，而且能用语言去形容或描述
C.儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响
D.以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现
E.儿童情绪的分化不像成人那样明显

A.不现实地、先占性地忧虑他的主要依恋者可能遇到伤害或害怕他们一去不回
B.不现实地、先占性地忧虑某种不幸事件，如儿童走失、被绑架、住院或被杀，会使他与主要依恋者分离
C.因害怕分离而总是不愿或拒绝上学
D.没有主要依恋者在身边时，总是不愿或拒不就寝
E.持久而不恰当地害怕独处，或白天没有主要依恋者陪同就害怕待在家里

A.对陌生人的持久或反复的害怕和（或）回避
B.伴有正常的选择性依恋父母或其他熟知的人
C.同胞竞争或嫉妒的表现
D.起病于同胞出生后几个月内
E.情绪紊乱程度异常和（或）持久伴有心理社会问题

A.临床表现较成人简单，往往是躯体症状或某一症状突出，自主神经系统症状明显
B.学龄前儿童的情绪障碍类型难以划分，随着年龄增长，临床类型逐渐与成人接近
C.儿童阶段男、女患病率差别不大，少年期以后女性患病率逐渐增多
D.病程多是暂时性的，很少持续到成年期
E.两者之间没有明显的内在联系，儿童情绪障碍似乎只是情绪正常发育趋向的突出化而不是本质的异常

A.注意缺陷
B.活动过多
C.行为冲动
D.智力低下
E.被害妄想

A.教育和训练
B.听觉统合训练
C.图片交换沟通系统
D.药物治疗
E.心理治疗

A.多发性运动和发音联合抽动障碍（Tourette Syndrome，TS）
B.单纯运动性抽动
C.慢性抽动障碍
D.单纯发声抽动
E.短暂性抽动障碍

A.颅脑外伤
B.中枢神经系统感染
C.重度营养不良
D.缺乏接受教育的机会
E.新生儿内科疾病

A.遗传
B.童年生活经历
C.家庭结构不良
D.社会环境
E.不合理教养