A.症状学标准
B.病情严重程度标准
C.既往按精神分裂症治疗有效
D.病期标准
E.排除标准

A.获取必要的信息以便确立诊断
B.从完整的人的角度了解患者
C.了解患者所处的环境
D.形成良好的医患治疗关系
E.让患者认识自己的病情

A.有利于纵向比较患者病前与病后的情况
B.有利于预测预后和确立治疗的目标
C.有利于家庭治疗的开展
D.有利于发现某些影响预后的因素或致病的原因
E.有利于发现患者的某些隐私

A.尊重患者的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近患者
B.容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧，不表示厌恶、鄙视
C.以商量的口气表达医师的态度，不伤害患者的自尊心
D.尽量满足患者的一切要求
E.坚决避免其他不良目的和意图

A.躁狂发作和抑郁发作
B.双相情感障碍
C.复发性躁狂症
D.复发性抑郁障碍
E.持续性心境障碍

A.取消癔症
B.将癔症从神经症中分出来单列
C.根据我国实际情况，保留癔症的名称
D.将癔症分为癔症性精神障碍和癔症性躯体障碍
E.癔症与神经症分离，使神经症总的诊断标准与亚型的一致性更高

A.让患者情绪放松，消除顾虑
B.医生给患者作自我介绍
C.适当介绍医院的专长和名气
D.为节约时间，应直截了当地询问
E.给出明确诊断，使患者及早有思想准备

A.实验室检查
B.心理测验
C.既往病史资料
D.精神状况检查
E.横向的精神状况结合纵向的病史资料

A.CCMD-3的分类兼顾病因病理学分类和症状学分类
B.因为90％左右的精神障碍病因病理不清楚，所以CCMD-3的分类只按症状学分类
C.国内争议多，一时难定的分类，暂归第9类
D.分类排列次序服从等级诊断原则
E.分类排列次序服从ICD-10分类原则

A.注意观察患者的言行、表情及对外界刺激的反应
B.耐心倾听患者的表述
C.有针对性的开放式和封闭式提问
D.对妄想患者的胡言乱语及时予以纠正，以免病情加重
E.寻找患者感兴趣的话题作为切入点