A.加强社区领导
B.建立组织网络
C.开展人员培训
D.开发利用社区资源
E.进行社会动员
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.健康教育对象是社区人群
B.要求政府采取行政措施进行干预
C.引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式
D.是有组织、有计划、有评价的活动
E.是初级卫生保健的集中体现
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
A.有关糖尿病知识的变化
B.有关糖尿病态度的变化
C.自测血糖技能的变化
D.饮食行为的变化
E.血糖控制率的变化
A.信念交流类
B.技能培训类
C.组织方法类
D.社会策略
E.环境策略
A.社会策略
B.环境策略
C.信息交流
D.技能培训
E.组织方法
A.环境策略
B.社会策略
C.健康教育策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.近期效果评价
E.远期效果评价
A.目标原则
B.整体性原则
C.前瞻性原则
D.回顾性原则
E.参与性原则
A.干预活动参与率
B.健康教育节目收视率
C.健康行为形成率
D.目标人群劳动生产率
E.发病率
A.健康教育材料拥有率
B.健康教育培训率
C.干预活动参与率
D.卫生知识知晓率
E.平均期望寿命
最新试题
在实施病人健康教育时,首先要进行()。
质量控制的内容包括()。
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()。
教育策略的制定要紧紧围绕目标人群的特征及预期达到的目标,理想的教育策略应该包括哪几方面()。
健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段()。
在社区健康促进中,可开发利用的社区资源不包括()。
健康教育按业务技术或责任可分为()。
健康影响因素评价常用指标有()。
大众传播常见的障碍有()。
适用于启发式教育方法的人群是()。