A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段
C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
E.少年阶段、成年阶段、老年阶段
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.人户访问
B.张贴宣传标语
C.电话咨询
D.专题健康知识讲座
E.组织健康知识竞赛
A.历史性因素
B.回归因素
C.测量工具
D.选择偏倚
E.工作人员和参与者的熟练性
A.学龄前儿童
B.学龄儿童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正确
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.加强因素
E.其他因素
A.婴幼儿
B.学龄前儿童
C.青少年
D.成年人
E.老年人
A.社区全人群
B.中老年人群
C.高血压病高危人群
D.高血压病人
E.学龄期儿童
A.知晓肥胖对健康的危害
B.相信合理营养有利于预防疾病
C.常吃新鲜蔬菜、水果
D.愿意接受健康指导
E.定期参加体育锻炼
A.婴幼儿时期和儿童时期
B.青春期
C.中年时期
D.老年时期
E.以上均不正确
A.考虑健康教育的形式
B.确定病人教育目标
C.分析病人的需求
D.制订病人的教育计划
E.确定病人教育的时机
A.政策资源
B.财力资源
C.信息资源
D.物力资源
E.时间资源
最新试题
健康教育中常用的信息传播是()。
教育策略的制定要紧紧围绕目标人群的特征及预期达到的目标,理想的教育策略应该包括哪几方面()。
质量控制的内容包括()。
健康教育按业务技术或责任可分为()。
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()。
多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要,但不知道如何合理膳食、运动没有场所,则应重点考虑()。
健康传播的效果,按可达到的难度层次由高到低可分为()。
行为干预的手段包括()。
健康影响因素评价常用指标有()。
依据对人群健康威胁的严重程度排序主要包括()。