A.确定患者的护理诊断
B.与患者建立信任关系
C.为患者制定护理计划
D.了解患者对治疗护理的意见
E.为患者解决健康问题
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A.初期、工作期、结束期
B.一期、二期、三期
C.熟悉期、确定期、解决期
D.熟悉期、开拓期、解决期
E.熟悉期、确定期、开拓期
A.患者的病情
B.患者的需求
C.护士的人员编制
D.护士的需求
E.医生的医嘱
A.护患关系不属于人际关系
B.护患关系是一种单向的人际关系
C.护患关系是一种非专业性的人际关系
D.护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系
E.护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用
A.不可分期性原则
B.目的性原则
C.专业性原则
D.短暂性原则
E.独特性原则
A.教育与被教育关系
B.领导与被领导关系
C.指导与服从关系
D.治疗关系
E.朋友关系
A.沟通的背景
B.信息发出者
C.信息内容
D.信息接受者
E.信息转导
A.自强精神
B.真诚精神
C.自省精神
D.慎独精神
E.宽容精神
A.专业性
B.礼貌性
C.安慰性
D.保密性
E.指导性
A.指导用语
B.解释用语
C.迎送用语
D.招呼用语
E.安慰用语
A.指导性问题
B.主观问题
C.开放式问题
D.闭合性问题
E.直接问题
最新试题
患者,女性,45岁,入院诊断肝癌。患者尚不了解病情,且感情脆弱。工作中,护士应特别注意语言的()
患者,女性,50岁,肺炎康复期。患者清晨告诉护士:"我昨晚做噩梦没有睡好,现在头有点痛,心情糟糕透了,我想……"判断护患双方沟通的层次是()
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针对此患者的特点,最佳的护患关系模式为()
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