A.指导性问题
B.主观问题
C.开放式问题
D.闭合性问题
E.直接问题
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.迎送性语言
B.指导性语言
C.安慰性语言
D.招呼性语言
E.礼节性语言
A.协商型
B.主动-被动型
C.指导-合作型
D.支配-服从型
E.共同参与型
A.向家属耐心解释取得家属理解
B.让患者征得科主任的同意
C.拒绝家属的不合理要求,无需解释
D.悄悄让家属与患者见面
E.让患者征得护士长的同意
A.熟悉期
B.工作期
C.协作期
D.解决期
E.结束期
A.熟悉期
B.工作期
C.进展期
D.初始期
E.结束期
A.热情的接待者
B.主动的介绍者
C.细心的照顾者
D.认真的计划者
E.耐心的教育者
A.趣味性
B.严谨性
C.规范性
D.安慰性
E.礼貌性
A.亲密距离
B.个人距离
C.社会距离
D.公众距离
E.心理距离
A.礼貌用语
B.迎接用语
C.工作用语
D.送别用语
E.介绍用语
A.礼貌性沟通
B.分享个人想法
C.陈述事实
D.分享感觉
E.一致性的沟通
最新试题
护士看到患者伤心落泪,采取的沟通行为不恰当的是()
患者,男性,20岁,因肠扭转急诊入院,立即行手术治疗。术后对该患者宜采用的护患关系模式是()
患者,女性,43岁,Ⅱ期高血压。病人有头晕、失眠、心悸等症状。护士通过收集资料了解到该病人存在知识缺乏,并为其制订护理计划。此时护士与病人处于护患关系发展时期的()
患者,女性,56岁。24小时前因突发胸闷、胸痛、憋气以"冠心病、心绞痛"急诊入院。经过治疗现病情基本稳定,还未到医院规定的探视时间家属强烈要求见病人。此时值班护士首先应该()
患者,男性,45岁,血压持续升高3天,住院检查。患者入院后,护士主动自我介绍,并帮助患者熟悉病区环境和病友。此时,护士与患者处于护患关系发展时期的()
护士为患儿进行口腔护理时,应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是()
患者,女性,45岁,入院诊断肝癌。患者尚不了解病情,且感情脆弱。工作中,护士应特别注意语言的()
沟通的基本因素除外()
患者,女性,50岁,患卵巢囊肿,新入院。护士收集资料时,询问"您是否已经绝经了?"这一提问属于()
护士不能与患者进行深入的交流,目前影响护患沟通的核心问题是患者的()