A.率
B.构成比
C.相对比
D.均数
E.比
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A.个体差异
B.抽样误差
C.测量误差
D.随机误差
E.处理因素的作用
A.两总体均数的差别有统计学意义
B.两样本均数的差别无统计学意义
C.两样本均数的差别有统计学意义
D.两总体均数的差别无统计学意义
E.未给出自由度,无法进行统计推断
A.两总体均数确有差别时,按α水准发现这种差别的能力
B.两总体均数确有差别时,按1-β水准发现这种差别的能力
C.与α有关
D.与样本例数有关
E.与两总体均数间的位置有关
A.建立检验假设,确定检验水准
B.对总体参数的可信区间作出估计
C.选定检验方法,计算检验统计量
D.直接计算P值
E.确定P值,作出统计推断结论
A.α=0.05
B.α=0.10
C.α=0.20
D.α=0.02
E.α=0.01
A.二者均反映抽样误差的大小
B.总体标准差不变时,增大样本例数可以减小标准误
C.总体标准差增大时,总体的标准误也增大
D.样本例数增大时,样本的标准差和标准误都会减小
E.标准差用于计算可信区间,标准误用于计算参考值范围
A.医学参考值范围的制定方法不受分布资料类型的限制
B.医学参考值范围是根据大部分"健康人"的某项指标制定的
C.在制定医学参考值范围时,最好用95%范围,因为这个范围最能说明医学问题
D.在制定医学参考值范围时,最好用95%范围,因为这样比较好计算
E.以上说法均不正确
A.χ2分布
B.二项分布
C.Poisson分布
D.标准正态分布
E.正态分布
A.均数、四分位数间距、变异系数
B.均数、几何均数、四分位数间距
C.均数、变异系数、几何均数
D.均数、几何均数、变异系数
E.均数、几何均数、中位数
A.每个病人就诊的医院
B.每个病人就诊的疾病
C.每个病人就诊的次数
D.每个病人就诊的科室
E.以上选项都不正确
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χ2检验应用的统计资料是()
随机区组方差分析中,总例数为N,处理组数为k,配伍组数b,则处理组组间变异的自由度为()
分布的资料,等于M()
某年某中学体检,测得100名高一女生的平均身高=154cm,S=6.6cm,该校高一女生中身高在143~170cm者所占比重为(U0.0078=-2.42,U0.0475=-1.67)()
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