A.复测信度
B.复本信度
C.折半信度
D.效度系数
E.信度系数

A.一个问题可以包括两个以上的问题
B.常用中性问题来提问
C.不能出现抽象的问题
D.不能出现敏感的问题
E.尽量使用一些俗语

A.明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标
B.建立问题库
C.从问题库中筛选合适的条目设计成问卷
D.对设计的问卷进行试用和修改
E.不需要进行效度和信度的检验

A.封面信
B.指导语
C.问题与答案
D.编码与登记
E.问卷封底

A.需要性原则
B.创新性原则
C.科学性原则
D.可行性原则
E.方便性原则

A.提出研究问题-设计研究方案-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用
B.提出研究问题-收集资料-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用
C.设计研究方案-提出研究问题-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用
D.设计研究方案-收集资料-提出研究问题-分析资料与解释结果-研究结果的应用
E.收集资料-提出研究问题-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用

A.调查研究
B.实验研究
C.生命质量评价
D.健康危险因素评价
E.卫生服务研究

A.调查研究
B.实验研究
C.文献研究
D.健康危险因素评价
E.卫生服务研究

A.调查研究
B.实验研究
C.卫生服务研究
D.生命质量评价
E.健康危险因素评价

A.风俗习惯对健康只会产生不利影响
B.教育通过培养人的文化素质来指导人的生活方式，进而影响健康
C.宗教对健康的影响具有双面性
D.风俗习惯对人们健康的影响非常广泛
E.教育属于一种规范文化，对人群健康有着重要的影响