A.下肢必须有痛觉
B.能够主动配合训练
C.患肢可以独立承担体重
D.站立平衡达到2级以上
E.必要时可以使用矫形器

A.1°
B.3°
C.5°
D.7°
E.9°

A.转移前不需向患者解释转移的目的和方法
B.在帮助转移的过程中，应注意患者突然的或不正常的动作，防止意外发生
C.若患者存在严重的骨质疏松症，则要注意避免发生病理性骨折
D.帮助者应利用下肢肌力承担重量，以减少对自己腰背部的应力
E.帮助者站立姿势应稳定，尽量采用缩短阻力臂、分解动作等方式

A.不可使用矫形器坐起站立
B.先用双手支撑椅子站起
C.膝关节向后伸，锁定膝关节
D.保持站立稳定
E.用膝踝足支具者，锁定膝关节后，可以开始步行

A.先将健侧足伸到患侧足下
B.用健侧腿抬起患侧腿向右（左）移动
C.用健侧足和肩支起臀部，同时将臀部移向右（左）侧
D.臀部右（左）移动完毕后，再慢慢将肩、头移向右（左）侧
E.先坐起，然后用手将下肢移向一侧，再用手撑床面，将臀部移动到该侧

A.滑板转移
B.错车式转移
C.侧方转移训练
D.成角转移训练
E.前向、后向转移训练

A.先将足跟移动到膝关节重力线的前方
B.双手十指交叉相握，病侧拇指在上
C.双臂前伸
D.上身前倾，重心前移，臀部离开座椅
E.将手臂突然上举，利用惯性，完成站立动作

A.躯干、骨盆向右旋转，身体重心向右移
B.左髋屈曲、内收，膝屈曲，跨过左侧腿
C.在下面的右腿髋屈曲，髋和骨盆后旋增加基底支撑面
D.左上肢屈曲，肩胛带前伸、上旋从左侧迅速甩向右侧
E.头、颈屈曲，双上肢甩向左侧，以获得向右翻转的动力

A.身体下面的接触面保持平整，以避免产生压疮
B.一般高椅比矮椅更难于站起训练
C.有脊柱内固定时，不要产生显著的脊柱扭转剪力
D.根据患者的实际功能状况选择适宜的转移训练方式
E.在进行坐位、站立位转移之前，患者要达到相应的平衡条件

A.伸肘
B.屈膝
C.双手十指交叉相握
D.健侧拇指放在患侧拇指上方
E.先将伸握的双手摆向患侧（或健侧），借助摆动的惯性翻向患侧（或健侧）